Rapport n°1/2017 sur « L’Éducation aux valeurs dans le système d’éducation, de formation et de recherche scientifique »

Rapport n°1/2017 sur « L’Éducation aux valeurs dans le système d’éducation, de formation et de recherche scientifique »

Rapport n°1/2017 sur « L’Éducation aux valeurs dans le système d’éducation, de formation et de recherche scientifique »

Le rapport du Conseil sur « L’Éducation aux valeurs dans le système d’éducation, de formation et de recherche scientifique »  fonde son approche sur la conviction que l’éducation aux valeurs fait partie intégrante des fonctions de l’école et constitue l’un des principaux vecteurs de l’inclusion sociale et culturelle des générations d’apprenants et pour garantir la cohésion sociale. Il s’agit en même temps de l’un des leviers pour la constitution et la mise à niveau du capital humain. Le développement et l’imprégnation par les valeurs sont en définitive un levier pour la promotion du système éducatif et pour l’amélioration de sa qualité à tous les niveaux.

 
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Gouvernance du système d’éducation et de formation au Maroc

Gouvernance du système d’éducation et de formation au Maroc

Gouvernance du système d’éducation et de formation au Maroc

Cette étude a pour objet l’évaluation du dispositif de gouvernance du système d’éducation et de formation défini par la Charte Nationale d’Éducation et de Formation, l’appréciation de l’état d’avancement du processus de décentralisation et de déconcentration des services d’administration et de la qualité de coordination institutionnelle du système. Elle concerne les trois composantes du système : l’Enseignement supérieur, l’Éducation nationale et la Formation professionnelle.

 
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Avis n°2/2016 relatif au « Projet de loi-cadre relative à la réforme du système d’éducation, de formation et de recherche scientifique »

Avis n°2/2016 relatif au « Projet de loi-cadre relative à la réforme du système d’éducation, de formation et de recherche scientifique »

Avis n°2/2016 relatif au « Projet de loi-cadre relative à la réforme du système d’éducation, de formation et de recherche scientifique »

L’avis du Conseil relatif au « Projet de loi cadre pour la réforme du système d’éducation, de formation et de recherche scientifique », en réponse à la saisine de Monsieur le Chef du gouvernement à ce sujet, a été décliné sous forme d’une étude portant sur le degré de conformité du projet avec la Vision stratégique de la réforme du système d’éducation, de formation et de recherche scientifique. Il s’agissait également de souligner l’impératif de veiller à la cohérence entre les composantes de la réforme et d’analyser la dimension juridique de ce texte, seule garante de sa mise en œuvre optimale.

 
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L’évaluation en éducation-formation: approches, enjeux, défis

L’Instance Nationale d’Evaluation auprès du Conseil Supérieur de l’Education, de la Formation et de la Recherche Scientifique a organisé un colloque international sur  » L’évaluation en éducation-formation : Approches, Enjeux et Défis » les 22 et 23 octobre 2015, au Centres de Conférences de la Fondation Mohammed VI pour la Promotion des Œuvres Sociales d’Education-Formation.

 

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Vision stratégique de la réforme

Vision stratégique de la réforme 2015-2030 : pour une école de l’équité, de la qualité et de la promotion

Vision stratégique de la réforme

Conscient de l’importance de positionner l’école d’aujourd’hui au cœur du projet sociétal de notre pays, et considérant des rôles qui lui sont assignés en matière de formation des citoyennes et des citoyens de demain, de concrétisation des objectifs du développement humain et durable et de garantie du droit à l’éducation pour tous, le CSEFRS a pris l’initiative d’élaborer une nouvelle vision stratégique de la réforme du système éducatif. Les fondements essentiels de cette stratégie visent à édifier une nouvelle école dont les principaux piliers sont l’équité et l’égalité des chances, la qualité pour tous et la promotion de l’individu et de la société.

 
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Avis n° 1/2015 relatif au Projet de loi portant modification et complément de la loi 01-00 relative à l’enseignement supérieur

Avis n° 1/2015 relatif au Projet de loi portant modification et complément de la loi 01-00 relative à l’enseignement supérieur

Avis n° 1/2015 relatif au Projet de loi portant modification et complément de la loi 01-00 relative à l’enseignement supérieur

L’avis du Conseil s’ouvre sur un exposé du contexte général marqué notamment par l’expiration de quatorze ans depuis la promulgation de loi 01-00 relative à l’enseignement supérieur, ce qui appelle une restructuration du secteur de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique sur la base d’une vision globale du système éducatif. Celle-ci devrait aboutir à la formulation d’une réforme intégrée déclinée sous forme de cadre législatif efficient qui permet de remédier aux dysfonctionnements du dispositif actuel caractérisé par l’émiettement, et répondre ainsi aux attentes des acteurs de l’enseignement supérieur.

 
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Charte nationale d’éducation et de formation

Mise en œuvre de la Charte nationale d’éducation et de formation 2000-2013 : acquis, déficits et défis

Charte nationale d’éducation et de formation

Ce rapport procède de la nécessité d’effectuer une évaluation globale et exhaustive de la mise en œuvre de la Charte nationale d’éducation et de formation sur une période allant de 2000 à 2013, en vue de refonder le système d’éducation, de formation et de recherche scientifique. Ce chantier a notamment pris en considération les transformations sociétales majeures qui sont intervenues au plan national, les mutations qu’ont connues les systèmes d’éducation, de formation et de recherche scientifique au niveau mondial ainsi que les exigences de l’éducation au XXIème siècle.

 

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Revue « Les Cahiers de l’éducation et de la formation »

Publication périodique à comité de lecture, « Les Cahiers de l’éducation et de la formation » s’intéressent à des thématiques à caractère éducatif, pédagogique, didactique et à des questions relatives à la gouvernance du système éducatif et à son rendement interne et externe. Cette revue se réfère également dans sa ligne éditoriale aux dispositions constitutionnelles et aux options nationales de réforme que s’est fixé le Maroc, tout en s’ouvrant sur les expériences universelles et sur les systèmes éducatifs des différents pays à travers le monde. La revue paraît trois fois par an : en octobre, janvier et mai.

 

Cahiers de l’Education et de la Formation numéro 12
Cahiers de l’Education et de la Formation numéro 11
Cahiers de l’Education et de la Formation numéro 10
Cahiers de l’Education et de la Formation numéro 8-9
Cahiers de l’Education et de la Formation numéro 6-7
Cahiers de l’Education et de la Formation numéro 5
Cahiers de l’Education et de la Formation numéro 4
Cahiers de l’Education et de la Formation numéro 3
Cahiers de l’Education et de la Formation numéro 2
Cahiers de l’Education et de la Formation numéro 1

La Revue « Al-Madrassa Al-Maghribiya »

« Al-Madrassa Al-Maghribiya » est une revue semestrielle à comité de lecture, ouverte aux contributions des compétences nationales et étrangères intéressées par les problématiques de l’éducation-formation. Elle ambitionne de devenir une publication de référence dont les contenus seraient à même de refléter la dynamique et la pluralité des opinions et des approches existant dans le champ académique et sociétal marocain. Elle se veut aussi à l’avant-garde des mutations susceptibles d’advenir dans le domaine éducatif et au sein de la société en général.

 

Revue « Al-Madrassa Al-Maghribiya » numéros 7 et 8
Revue « Al-Madrassa Al-Maghribiya » numéro 6
Revue « Al-Madrassa Al-Maghribiya » numéros 4 et 5
Revue « Al-Madrassa Al-Maghribiya » numéro 3
Revue « Al-Madrassa Al-Maghribiya » numéro 2
Revue « Al-Madrassa Al-Maghribiya » numéro 1