يحاول هذا التقرير، المعد في إطار صياغة رأي المجلس في موضوع “تجديد مهنة ومهام التفتيش التربوي”، إبراز الدور الاستراتيجي لهيئة التفتيش التربوي، مرورا بمحطات تاريخية في مسيرة هذه الهيئة، وانطلاقا مما راكمته من تجارب ميدانية ولقاءات تربوية وطنية وجهوية، وكذلك بالاعتماد على تشخيص واقعي لعمل المفتشين التربويين ومن توجهات الميثاق الوطني للتربية والتكوين والتصور الناظم للتفتيش التربوي.
يرتكز البرنامج الوطني لتقويم التحصيل الدراسي 2008 على تشخيص أهم العوامل المرتبطة بالمدرسة، والعائلة، والسياق، المحددة للنجاح الدراسي؛ إذ يكمن الهدف الأساسي من هذا البرنامج في وضع استراتيجيات الاستدراك والدعم المدرسي والاجتماعي بغية تحسين جودة التعلمات، مع مراعاة مقابلة نتائج التلاميذ مع مميزاتهم الشخصية والعوامل الحاسمة في تعلمهم بالمدرسة، وذلك لتوضيح الفوارق بين الجوانب المهارية لدى التلاميذ وخصائص المؤسسات التعليمية المتميزة بنتائج ذات مستويات عالية.
تحميل التقرير التركيبي
تحميل التقرير المنهجي (متوفر باللغة الفرنسية)
تحميل التقرير التحليلي
تحميل كتيب اللغة العربية
تحميل كتيب اللغة الفرنسية (متوفر باللغة الفرنسية)
تحميل كتيب الرياضيات
تحميل كتيب العلوم
تعتبر هذه الدراسة، حصيلة لتجربة المنظومة التربوية الوطنية في مجال الشراكة المؤسساتية، كما تقترح تشخيصا استراتيجيا مبنيا على توصيات الندوة الوطنية التي نظمها المجلس في الموضوع في أكتوبر 2008 وعلى تحليل SWOT للشراكات القائمة حاليا مع المدرسة المغربية.
تحميل التشخيص الاستراتيجي للشراكة المؤسساتية من أجل المدرسة المغربية (متوفر باللغة الفرنسية)
يتوخى هذا التقرير، تقديم تشخيص لحالة المنظومة الوطنية للتربية والتكوين بين الإنجازات الفعلية التي أحرزتها، والتعثرات التي ما تزال قائمة، ويحاول التقرير كذلك الوقوف على الاختلالات الكبرى التي تعوق تطور المنظومة والتي من شأن إيجاد حلول ناجعة لها أن يكون له وقع فعلي على باقي الإصلاحات التي انخرطت فيها بلادنا، منذ سنوات. كما يقترح هذا التقرير التركيز على أولويات دقيقة، وبناء تعاقد ثقة، كفيل بالسير نحو أفق جديد للمدرسة المغربية.
تحميل الجزء الأول : إنجاح مدرسة للجميع
تحميل الجزء الثاني : التقرير التحليلي
تحميل الجزء الثالث : أطلس المنظومة الوطنية للتربية والتكوين
تحميل الجزء الرابع : هيئة ومهنة التدريس
تحميل ملخص التقرير
تحميل ملخص التقرير باللغة الأمازيغية
تتوخى هذه الدراسة المقارنة تقديم المنظومات التربوية موضوع المقارنة مع عرض مكوناتها وتوجهاتها الكبرى في مجال الشراكة من أجل المدرسة المغربية ، معززة ذلك بمعطيات إحصائية، وكذا إسهام هذه الشراكات ونوعية الشركاء والممارسات الجيدة وإمكانيات استلهامها وطنيا. تشمل العينة المشمولة بالدراسة كلا من الأردن، كندا، فرنسا، تونس، ماليزيا، كولومبيا والولايات المتحدة الأمريكية.
نظم المجلس الأعلى للتعليم، بتعاون مع وزارة التربية الوطنية والتعليم العالي والبحث العلمي، ووزارة التشغيل والتكوين المهني، والاتحاد العام لمقاولات المغرب، والمديرية العامة للجماعات المحلية، ندوة وطنية حول: “الشراكة المؤسساتية من أجل المدرسة المغربية”، وذلك يومي 21 و22 أكتوبر 2008 بفضاء المعارض التابع لمكتب الصرف بالدار البيضاء.
ومن بين الأهداف الأساسية لهذه الندوة:
يضم برنامج هذه الندوة جلسات عامة حول مواضيع “الشراكة: المفهوم، الأهداف والرهانات” و”الشراكة من خلال تجارب وطنية ودولية”، وكذا ورشات مناقشة ستخصص للمحاور التالية :
كما نظم معرض على هامش الندوة، في إطار الملتقى الثاني بين المدرسة والمقاولة بالدار البيضاء.
يؤكد المجلس في وجهة نظره هذه، التي تمخضت عن نقاشات مستفيضة لجلسته العامة حول البرنامج الاستعجالي ، على ضرورة مضاعفة الجهود للنهوض بالتعليم الأولي، وتحقيق تعليم إلزامي جيد لجميع الأطفال المغاربة إلى غاية استيفائهم 15 سنة من العمر، بالإضافة إلى حفز المبادرة والامتياز في الثانوي التأهيلي والتعليم العالي والبحث العلمي والتكوين المهني…
تحميل وجهة نظر المجلس الأعلى للتعليم حول البرنامج الاستعجالي للقطاعات المكلفة بالتربية والتكوين
نظمت الهيئة الوطنية للتقويم لدى المجلس الأعلى للتعليم، بتعاون مع جامعة محمد الخامس- السويسي، الملتقى السنوي الأول للتقويم في موضوع “تقويم منظومات التربية والتكوين في مختلف أبعاده”، وذلك أيام 17، و18 ، و19 أبريل بالرباط.
ترصد هذه الدراسة آثار الإصلاح الجامعي الذي أطلق سنة 2003، ولاسيما قياس التقدم الذي سجلته سيرورة استقلالية الجامعات مع إبراز نقط القوة ومكامن الضعف واقتراح توصيات لتعميق اللامركزية بشكل أكثر فعالية وتطوير آلياتها باتجاه نجاعة أكبر.
تهدف هذه الدراسة إلى رصد مكتسبات برامج التربية على حقوق الإنسان والمواطنة وكذا الرهانات والعوائق المرتبطة بتطويرها، وذلك من أجل بلورة تدابير تحفيزية من شأنها تحسين مقاربة إعداد هذه البرامج ونجاعتها. أجْلَتْ هذه الدراسة التغييرات التي حدثت لدى مختلف الفاعلين المعنيين على مستوى التمثلات، كما سمحت بتقويم درجة انخراطهم وأهم ما يحفزهم…