صدر سنة : 2017
الصيغة: كتاب
یتساءل ھذا الکتاب عن الصعوبات المرتبطة بتنفیذ السیاسات. ويشير إلى ضرورة تحليل عملية تفسير النص الرسمي واعتماده من أجل ضمان التنفيذ الدقيق للسياسات، كما يحلل “نقطة التحول في التنفيذ”، أي ” التحول من التركيز الحصري وبشكل مفرط على صنع السياسات واتخاذ القرارات إلى متطلبات الإنجاز على أرض الواقع “(ص. 4).
صدر سنة : 2017
الصيغة: كتاب
يستعرض هذا الكتاب مساهمة علم الأعصاب في التربية، لا سيما فيما يتعلق باضطرابات التعلم. الكتاب يعكس الحاجة إلى التعاون بين علم الأعصاب والعلوم المعرفية وعلوم التربية.
صدر سنة : 2017
الصيغة: كتاب
يسعى هذا المؤَّلف إلى مقاربة موضوع سوسيولوجيا التربية لما يكتسيه من أهمية بالغة، خصوصا في ظل التحولات التي اقترنت مع بداية الألفية الثالثة، والتي استقطبت فيها كل المجتمعات ضمن قيم العولمة أو الشمولية. ويركز الكاتب على الخصوصيات السوسيوتربوية المغاربية و العربية، لإبراز أهمية خصوصيات هذه المجتمعات في مرجعياتها التربوية و التدريسية.
صدر سنة : 2017
الصيغة: كتاب
يستعرض هذا المؤلف حالة التعليم في المملكة المتحدة من خلال تفحص البحوث الحديثة بشأن تحسين نتائج التلاميذ في التعليم ما قبل المدرسي والابتدائي والثانوي. كما يتناول بالدراسة أداء المدرسين، وجودة التعليم، ومدى مساءلة الفاعلين، بالإضافة الى الفجوة الاجتماعية التي لا تزال قائمة في التعليم المدرسي العام بالمملكة المتحدة.
