
L’enseignement supérieur au Maroc: Efficacité et efficience du système universitaire à accès régulé
L’évaluation de la composante universitaire à accès régulé s’inscrit dans le prolongement naturel de celle de la composante à accès ouvert effectuée en 2018 et de celle sur les facultés polydisciplinaires. L’évaluation apporte une analyse fine,...
L'enseignement supérieur au Maroc: Efficacité et efficience du système universitaire à accès régulé - le rapport

Actes du séminaire international « le droit à une éducation inclusive : transition conceptuelle, transformation des pratiques et enjeux de l’évaluation »
Afin de soutenir les orientations du Conseil Supérieur de l’Éducation, de la Formation et de la Recherche Scientifique (CSEFRS) en matière d’éducation inclusive dans la Vision Stratégique 2015-2030 (levier 4), l’Instance Nationale d’Évaluation auprès du CSEFRS,...
Actes du séminaire international « le droit à une éducation inclusive : transition conceptuelle, transformation des pratiques et enjeux de l’évaluation » - les actes du colloque

L’Atlas territorial de l’abandon scolaire
L’Atlas territorial de l’abandon scolaire présente une cartographie très fine de l’abandon scolaire au Maroc se déclinant pour la première fois aux niveaux régional, provincial et communal. Une nouvelle approche de calcul des indicateurs de l’abandon...
L'Atlas territorial de l’abandon scolaire - l'Atlas

Cadre de performance de suivi de la vision stratégique à l’horizon 2030
Le cadre de performance du suivi de la Vision Stratégique, présenté dans ce rapport, est l’outil développé par l’Instance Nationale d’Évaluation (INE) auprès du Conseil Supérieur de l’Éducation, de la Formation et de la Recherche Scientifique...



























