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Atlas territorial des disparités en éducation 2017

Atlas territorial des disparités en éducation 2017

Publié le : 24/05/17

L’Atlas territorial des disparités en éducation s’intéresse aux disparités et aux inégalités en matière d’accès à l’éducation, à travers l’estimation de deux indicateurs clés qui vont au-delà des indicateurs systémiques habituels, à savoir, la moyenne d’années de scolarisation et l’indice de Gini de l’éducation. Il couvre les quatre niveaux…


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Rapport n°2/2017 sur l’éducation non formelle

Rapport n°2/2017 sur l’éducation non formelle

Publié le : 02/02/17

L’objectif de ce rapport élaboré suite à une auto-saisine, est de proposer des solutions à même de permettre la réintégration des catégories ciblées par les programmes d’éducation non formelle dans le giron de l’école formelle, selon un calendrier approprié. Il vise également à garantir une éducation formelle accessible à tous les enfants m…


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Programme National d’Evaluation des Acquis des élèves du tronc commun 2016

Programme National d’Évaluation des Acquis des élèves du tronc commun 2016

Publié le : 02/02/17

Le Programme National d’Évaluation des Acquis des élèves du tronc commun 2016 (PNEA 2016) est une évaluation standard et un dispositif national de mesure des acquis et du rendement interne des élèves au sein du système éducatif. Ce programme constitue un mécanisme efficient pour l’évaluation qui assure l’accompagnement et le suivi de la mis…


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Rapport n°1/2017 sur « L’Éducation aux valeurs dans le système d’éducation, de formation et de recherche scientifique »

Rapport n°1/2017 sur « L’Éducation aux valeurs dans le système d’éducation, de formation et de recherche scientifique »

Publié le : 02/01/17

Le rapport du Conseil sur « L’Éducation aux valeurs dans le système d’éducation, de formation et de recherche scientifique »  fonde son approche sur la conviction que l’éducation aux valeurs fait partie intégrante des fonctions de l’école et constitue l’un des principaux vecteurs de l’inclusion sociale et culturelle des générations d’appren…


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