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ENSEIGNEMENT AU TEMPS DE COVID AU MAROC

Publié le : 12/11/21

Le rapport présente les résultats de l’évaluation « L’enseignement au temps de Covid » réalisée par l’Instance Nationale d’Évaluation auprès du Conseil Supérieur de l’Éducation, de la Formation et de la Recherche Scientifique (INE-CSEFRS), en partenariat avec l’UNICEF. Ces résultats offrent un constat qui met en avant, non seulement, l’expé…


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Cadre de performance régional du suivi de la Vision stratégique 2015-2018

Publié le : 01/03/21

La Vision Stratégique de la réforme 2015-2030 a mis en avant la nécessité de mettre à profit toutes les potentialités qu’offre la régionalisation avancée. Elle s’inscrit en cela dans la droite ligne de la Constitution de notre pays, qui a octroyé de nouvelles prérogatives à la région en tant qu’acteur stratégique du développement économique…


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Les ménages et l’éducation: Perceptions, attentes et aspirations

Publié le : 17/02/21

La société marocaine a connu, durant les trois dernières décennies, de profonds changements aux niveaux économique, politique, social et culturel qui ont impacté l’importance accordée par les familles à l’éducation, ainsi que leurs attentes et aspirations. L’éducation et la formation sont ainsi devenues une préoccupation majeure pour les fa…


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L’enseignement supérieur au Maroc: Efficacité et efficience du système universitaire à accès régulé

Publié le : 22/05/20

L’évaluation de la composante universitaire à accès régulé s’inscrit dans le prolongement naturel de celle de la composante à accès ouvert effectuée en 2018 et de celle sur les facultés polydisciplinaires. L’évaluation apporte une analyse fine, à la fois quantitative et qualitative, de la conceptualisation de l’accès régulé et ses fondement…


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